四字成语什么融让什么成语

解释：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘当仁，不让于师。’”

解释：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。同“贯通融会”。

出处：清·戴名世《方舟传》；“年十四五，尽通六经诸史及百家之书，贯穿融会，发挥为义理之文，穷微阐幽，务明其所以然之故。”

解释：犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：宋·袁燮《〈象山先生文集〉序》：“自始知学，讲求大道，弗得弗措，久而寝明，又久而大明，此心此理，贯通融会，美在其中，不劳外索。”

解释：犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。

出处：语出《国语·鲁语上》：“贤者急病而让夷。”

解释：原比喻为官廉洁，后也比喻风土习俗淳美。

出处：《南史·胡谐之传》：“帝言次及广州贪泉，因问柏年：‘卿州复有此水不？’答曰：‘梁州唯有文川、武乡、廉泉、让水。’”

解释：治理。以礼所提倡的谦让精神治理国家。

出处：春秋·鲁·孔丘《论语·里仁》：“子曰：能以礼让为国乎？何有。不能以礼让为国，如礼何？”

解释：遑：闲暇。谦让都来不及。指不好意思接受别人的推崇。

出处：《汉书·贾谊传》：“谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，色上黄，数用五，为官名悉更，奏之。文帝谦让未皇（遑）也。”

解释：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。

出处：《南史·王泰传》：“年数岁时，祖母集诸孙侄，散枣栗于床。群儿竞之，泰独不取。”《后汉书·孔融传》注引《融家传》：“年四岁时，每与诸兄共食梨，融辄引小者。”

解释：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”

解释：指几次三番地推让。同“让再让三”。

出处：康有为《大同书》辛部第四章：“且各曹长被举之人，亦必须让三让再以副举贤若夔龙之美事，及再三为大众所推乃得受之，以弘让德而镇嚣争焉。”

解释：指安逸之事互相谦让，劳苦之事互相争抢。

出处：《魏书·孝感传·吴悉达》：“昆弟同居四十余载，闺门和睦，让逸竞劳。”

解释：指几次三番地推让。

出处：明·史可法《复多尔衮书》：“群臣劝进，今上悲不自胜，让再让三，仅允监国。”

解释：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：秦牧《艺海拾贝·独创一格》：“郑板桥学习任何东西，都在继承优秀传统的基础上融汇贯通，发扬创造性。”

解释：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：宋·叶適《司农卿湖广总领詹公墓志铭》：“已而遍观诸书，博求百家，融会通浃，天文、地理、象数、异书，无不该极。”

解释：融合而没有隔阂抵触。

出处：瞿秋白《文艺杂著·弟弟的信》：“他的哲学的所谓‘森林哲学’，应当与自然融洽无间的。”

解释：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：清·戴名世《〈读易质疑〉序》：“世苟有通学古之士，潜心冥会，融释贯通，其于程朱继志述事，能补其所未及，是亦程朱之功臣也。”

解释：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。

出处：先秦·管仲《管子·七法》：“有一体之治，故能出号令，明宪法矣。”

解释：犹融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：清·秦笃辉《平书·文艺下》：“殆于圣贤之义理，心领神会，融液贯通，然后参之经史子集，以发其光华，范之规矩准绳，以密其法律，而后乃称为文。”

解释：交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

出处：宋·释普济《五灯会元》卷十七：“致使玄黄不辨，水乳不分。”

解释：犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

出处：明·宋濂《无隐君子东阳陈先生鹿皮子墓志铭》：“余悉屏去传注，独取遗经，精思至四十春秋，一旦神会心融，灼见圣贤之大指。”