形容儿童学走路的成语
傲然挺立[ ào rán tǐng lì ]
解释：傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。
出处：茅盾《白杨礼赞》：“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”
创巨痛深[ chuāng jù tòng shēn ]
解释：创：创伤；痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多比喻遭受很大的伤害和痛苦。
出处：《礼记·三年问》：“创巨者其日久，痛甚者其愈迟；三年者，称情而立文，所以为至痛极也。”
大腹便便[ dà fù pián pián ]
解释：便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。
出处：《后汉书·边韶传》：“边孝先，腹便便。”
东倒西歪[ dōng dǎo xī wāi ]
解释：指行走不稳，身不由主。也形容物体倾斜不正。
出处：元·曾瑞卿《留鞋记》第二折：“哎，却原来醉醺醺东倒西歪。”
坚持不懈[ jiān chí bù xiè ]
解释：坚持到底，一点不忪懈。
出处：《清史稿 刘体重传》：“遇大雨，贼决河自卫。煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮洲。”
轻而易举[ qīng ér yì jǔ ]
解释：形容事情容易做，不费力气。
出处：《诗·大雅·烝民》：“人亦有言，德輶如毛，民鲜克举之。”朱熹注：“言人皆言德甚轻而易举，然人莫能举也。”
循序渐进[ xún xù jiàn jìn ]
解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
有条有理[ yǒu tiáo yǒu lǐ ]
解释：形容层次、脉络清楚。
出处：《尚书·盘庚上》：“若网在纲，有条而不紊。”孔安国传：“如网在纲，各有条理而不乱也。”
杂乱无章[ zá luàn wú zhāng ]
解释：章：条理。乱七八糟，没有条理。
出处：唐·韩愈《送孟东野序》：“其为言也，杂乱而无章。”
百废待兴[ bǎi fèi dài xīng ]
解释：废：被废置的事情；待：等待；兴：兴办。许多被搁置的事情等着要兴办。
出处：王颖《海外赤子》：“百废待兴，一下子怎么能抓得过来。”
初露锋芒[ chū lù fēng máng ]
解释：比喻刚开始显示出力量或才能。
出处：《人民日报》1984.2.25：“舒同的墨海生涯从他十四岁在乡间初露锋芒时算起，已有六十五个年头了。”
寸步难行[ cùn bù nán xíng ]
解释：形容走路困难。也比喻处境艰难。
出处：唐·杜甫《九日寄岑参》：“出门复入门，雨脚但如旧。所向泥活活，思君令人瘦……寸步曲江头，难为一相就。”
高歌猛进[ gāo gē měng jìn ]
解释：高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。
出处：郭沫若《衷心的祝愿》：“一定要牢记毛主席，周总理的遗愿，努力为实现我国新时期的总任务而高歌猛进。”
踉踉跄跄[ liàng liàng qiàng qiàng ]
解释：踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
出处：明·施耐庵《水浒传》第四回：“头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。”
慢条斯理[ màn tiáo sī lǐ ]
解释：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。
出处：元·王实甫《西厢记》第三本第二折金圣叹批：“写红娘从张生边来入闺中，慢条斯理，如在意如不在意。”
形容儿童学走路的词语(1个)
- 十年浩劫1.即十年内乱。