有关诸葛亮的成语典故

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有关诸葛亮的成语典故:并日而食、不知所言、不耻下问、草船借箭、初出茅庐、淡泊明志、德薄任重、方寸已乱、非学无以广才、伏龙凤雏、苟全性命、汉贼不两立、糊里糊涂、化险为夷、计上心来、计日而待、集思广益、俭以养德、见始知终、鞠躬尽瘁、鞠躬尽力、临…
  • 不耻下问

    不耻下问[ bù chǐ xià wèn ]

    解释:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。

    出处:《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。”

  • 不知所言

    不知所言[ bù zhī suǒ yán ]

    解释:形容说话内容混乱,无法理解。同“不知所云”。

    出处:《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“臣不胜受恩感激,今当远离,临表涕零,不知所言。”

  • 草船借箭

    草船借箭[ cǎo chuǎn jiè jiàn ]

    解释:运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。

    出处:用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑。 明·罗贯中《三国演义》第46回回目

  • 淡泊明志

    淡泊明志[ dàn bó míng zhì ]

    解释:指不追求名利才能使志趣高洁。

    出处:三国·蜀·诸葛亮《戒子书》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”

  • 方寸已乱

    方寸已乱[ fāng cùn yǐ luàn ]

    解释:心已经乱了。

    出处:《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“今已失老母,方寸乱矣。”

  • 伏龙凤雏

    伏龙凤雏[ fú lóng fèng chú ]

    解释:伏龙:(卧龙)诸葛孔明。凤雏:庞士元。两人都是汉末三国时期著名的谋略家,军事家。后指隐而未现的有较高学问和能耐的人。

    出处:《三国志·蜀志·诸葛亮传》裴松之注引《襄阳记》:“刘备访世事于司马德操。德操曰:‘儒生俗士,岂识时务?识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。’备问为谁,曰:‘诸葛孔明、庞士元也。’

  • 盖世无双

    盖世无双[ gài shì wú shuāng ]

    解释:盖:压倒,超过。才能或武艺当代第一,没有人能比得上。

    出处:《三国志·蜀志·诸葛亮传》:“刘豫州王室之胄,英才盖世。”

  • 苟全性命

    苟全性命[ gǒu quán xìng mìng ]

    解释:苟:苟且,姑且。苟且保全性命。

    出处:三国·蜀·诸葛亮《出师表》:“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。”

  • 汉贼不两立

    汉贼不两立[ hàn zéi bù liǎng lì ]

    解释:比喻有我无你。

    出处:三国·蜀·诸葛亮《后出师表》:“先帝虑汉贼不两立,王业不偏安。”

  • 化险为夷

    化险为夷[ huà xiǎn wéi yí ]

    解释:险:险阻;夷:平坦。化危险为平安。比喻转危为安。

    出处:清·曾朴《孽海花》第二十七回:“以后还望中堂忍辱负重,化险为夷。”

  • 糊里糊涂

    糊里糊涂[ hú lǐ hú tú ]

    解释:认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态

    出处:曾朴《孽海花》第三回:“难道龚定庵就这么糊里糊涂的给他们药死了吗?”

  • 集思广益

    集思广益[ jí sī guǎng yì ]

    解释:思:思考,意见;广:扩大。指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。

    出处:三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》:“夫参署者,集众思,广忠益也。”

  • 计上心来

    计上心来[ jì shàng xīn lái ]

    解释:计:计策、计谋。心里突然有了计策。

    出处:元·马致远《汉宫秋》第一折:“不要倒好了他,眉头一纵,计上心来。”

  • 计日而待

    计日而待[ jì rì ér dài ]

    解释:可以数着日子等待。形容为时不远。

    出处:三国蜀·诸葛亮《出师表》:“则汉室之隆,可计日而待也。”

  • 见始知终

    见始知终[ jiàn shǐ zhī zhōng ]

    解释:指看见事物的开始阶段就能预见到它的最终结果。

    出处:汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》:“故圣人见微知著,睹始知终。”

有关诸葛亮的词语典故(4个)

  • 六出祁山三国蜀汉诸葛亮攻魏的战事。相传公元228-234年,诸葛亮六次出祁山(今甘肃礼县东)攻击曹魏,第一次因马谡战败而退兵,后五次因供给不继等原因不果。实际上,诸葛亮率军出祁山仅两次。
  • 受命于危难之间在危急困难的时刻接受任命,担当重任。
  • 深入不毛不毛:指不生长庄稼的贫瘠土地或地带。深入到荒凉的地方。
  • 非学无以广才不学习就无从增长知识,提高才干。