小学生形容校园的好成语
安闲自得[ ān xián zì dé ]
解释：自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。
出处：明·冯梦龙《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“不如在家安闲自在，快活过了日子，却去讨这样烦恼吃！”
百折不挠[ bǎi zhé bù náo ]
解释：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
出处：汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。”
春风化雨[ chūn fēng huà yǔ ]
解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
春色满园[ chūn sè mǎn yuán ]
解释：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
出处：唐·吕从庆《丰溪存稿·小园》：“小园春色丽，花发两三株。” 宋·叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
风和日丽[ fēng hé rì lì ]
解释：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
出处：清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。”
孤注一掷[ gū zhù yī zhì ]
解释：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
出处：《宋史·寇准传》：“博者输钱欲尽，乃罄所有出之，谓之孤注。”《晋书·何无忌传》：“刘毅家无担石之储，樗蒲一掷百万。”
接二连三[ jiē èr lián sān ]
解释：接连不断。
出处：于是接二连三，牵五挂四，将一条街烧得如‘火焰山’一般。 清·曹雪芹《红楼梦》第一回
戒骄戒躁[ jiè jiāo jiè zào ]
解释：警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。
出处：毛泽东《在中国共产党全国代表会议上的讲话》：“戒骄戒躁，永远保持谦虚进取的精神。”
井然有序[ jǐng rán yǒu xù ]
解释：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
出处：清 王夫之《夕堂永日绪论外编》：“以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
你追我赶[ nǐ zhuī wǒ gǎn ]
解释：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
出处：《新华半月刊》1960年第14期：“我们正处在一个你追我赶、飞跃向前的建设热潮中。”
谦虚谨慎[ qiān xū jǐn shèn ]
解释：谦虚：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。
出处：《晋书 张宾载记》：“封濮阳侯，任遇优显，宠冠当时，而谦虚敬慎，开襟下士。”
锲而不舍[ qiè ér bù shě ]
解释：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
出处：先秦·荀况《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
人才济济[ rén cái jǐ jǐ ]
解释：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。
出处：《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。”
人才辈出[ rén cái bèi chū ]
解释：辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处：清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》：“得如左丞许衡教国子，则人才辈出矣。”
人杰地灵[ rén jié dì líng ]
解释：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
出处：唐·王勃《滕王阁序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
小学生形容校园的好词语(1个)
- 乐育人材育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。