形容学校人文环境的成语

解释：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

出处：南朝梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”

解释：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

出处：唐·吕从庆《丰溪存稿·小园》：“小园春色丽，花发两三株。” 宋·叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

解释：错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

出处：清·张集馨《道咸宦海见闻录》：“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，哢音木杪，真蓬莱仙境也。”

解释：厦：高大的房子。指高耸的楼房。

出处：《史记·孟子荀卿列传》：“为开第康庄之衢，高门大屋，尊宠之。”

解释：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”

解释：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”

解释：人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一百十回：“这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。”

解释：勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。

出处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”

解释：形容读书声音响亮。

出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”

解释：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

出处：《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”

解释：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

出处：宋·释道原《景德传灯录》卷四：“公曰：‘鸦去无声，又何言闻？’”宋·苏轼《绝句三首》：“天风吹雨入阑干，乌鹊无声夜向阑。”

解释：别：另外。另有一种独特的风格。

出处：清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”

解释：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

出处：《诗经·周南·关雎》：“参差荇菜，左右采之。”《汉书·扬雄传下》：“仲尼以来，国君将相卿士名臣参差不齐，一概诸圣。”

解释：形容事业或经济状况发达昌盛，生机蓬勃。

解释：错落：错杂；参差：长短不齐。形容错杂不齐

出处：清·百一居士《壶天录》下卷：“乃未及半圈，而前者忽后，后者忽前，错落参差，捉摸不定，使人目眩神骇。”