形容没文化装文化人的成语

解释：着：接触；边际：边界，边缘。挨不着边儿。多指说话空泛，不接触实际。

出处：何涛思想：在此不着边际，怎生奈何！我须用自去一遭。 明·施耐庵《水浒全传》第十九回

解释：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

出处：南朝梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”明·高明《琵琶记·南浦嘱别》：“你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅。”

解释：效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。

出处：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”

解释：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

出处：《孟子·离娄下》：”人之患在好为人师。“

解释：比喻说话写文章，前言不搭后语，前后矛盾。

出处：宋·释道原《景德传灯录·文偃禅师》：“若是一般掠虚汉，食人涎唾，记得一堆一担骨幢，到处逞驴唇马嘴。”

解释：和同类的事物相比较，显出不足。同“相形见绌”。

出处：郭沫若《蒲剑集·“民族形式”商兑》：“皮簧剧在戏剧构成上也占着超越的地位，但把来和近代小说与近代话剧比较，由于内容的陈旧，是不免相形见拙的。”

解释：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

出处：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

解释：指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。

出处：清 陈确《与吴仲木书》：“譬操觚家一味研穷休理，不轻下笔，终是眼高手生，鲜能入彀。”

解释：夜郎：汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。

出处：《史记·西南夷列传》：“滇王与汉使者言曰：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。”

解释：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。

出处：《庄子·让王》：“十年不制衣，正冠而缨绝，捉襟而肘见，纳履而踵决。”

解释：是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。

出处：《荀子·荣辱》：“凡斗者必自以为是，而以人为非也。”《孟子·尽心下》：“众皆悦之，自以为是。”

解释：务：从事。指丢下本职工作不做，去搞其他的事情。

出处：明 兰陵笑笑生《金瓶梅词话》：“这人不甚读书，终日闲游浪荡，一自父母亡后，分外不务正业。”

解释：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

出处：《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”

解释：自己不懂却装作很精通的样子。

出处：我妈也比他强呵，起码不像她不懂装懂。我最恨不懂装懂像她那样的老师。 王朔《我是你爸爸》

解释：比喻好高骛远，一无所成，反贻笑柄。

出处：东汉·班固《东观汉记》：“所谓刻鹄不成尚类鹜者；效杜季良而不成，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗也。”