形容师生融洽的成语

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形容师生融洽的成语:百年树人、百读不厌、博采众长、不慌不忙、不立文字、承前启后、出口成章、促膝谈心、打成一片、代代相传、耳濡目染、奉为楷模、滚瓜烂熟、绘声绘色、金玉良言、口传心授、口若悬河、苦口婆心、良师益友、满面春风、呕心沥血、旁征博引、…
  • 百读不厌

    百读不厌[ bǎi dú bù yàn ]

    解释:厌:厌烦,厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好,不论读多少遍也不感到厌倦。

    出处:宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》诗:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”

  • 百年树人

    百年树人[ bǎi nián shù rén ]

    解释:树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

    出处:《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。”

  • 必恭必敬

    必恭必敬[ bì gōng bì jìng ]

    解释:恭、敬:端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。

    出处:《诗经·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止,靡瞻匪父,靡依匪母。”

  • 博采众长

    博采众长[ bó cǎi zhòng cháng ]

    解释:从多方面吸取各家的长处。

    出处:北齐 魏收《魏书 刘芳传》:“考括坟籍,博采群议。”

  • 不立文字

    不立文字[ bù lì wén zì ]

    解释:佛家语,指禅家悟道,不涉文字不依经卷,唯以师徒心心相印,理解契合,传法授受。

    出处:宋·释普济《五灯会元》卷七:“师问:‘祇如古德,岂不是以心传心?’峰曰:‘兼不立文字语句。’”

  • 承前启后

    承前启后[ chéng qián qǐ hòu ]

    解释:承:承接;启:开创。承接前面的,开创后来的。指继承前人事业,为后人开辟道路。

    出处:明·朱国祯《涌幢小品·曾有菴赠文》:“公承前草创,启后规模,此之功德,垂之永久。”

  • 打成一片

    打成一片[ dǎ chéng yī piàn ]

    解释:形容感情融洽,成为一体。

    出处:宋·释普济《五灯会元》卷十五:“老僧四十年方打成一片。”

  • 代代相传

    代代相传[ dài dài xiāng chuán ]

    解释:一代接一代地相继传下去。

    出处:陆文夫《被女性化的苏州人》:“代代相传,使得苏州人在文化心态上具有一定的封闭性。”

  • 胆战心惊

    胆战心惊[ dǎn zhàn xīn jīng ]

    解释:战:通“颤”,发抖。形容十分害怕。

    出处:元·无名氏《碧桃花》第三折:“不由我不心惊胆战,索陪着笑脸儿褪后趋前。”

  • 喋喋不休

    喋喋不休[ dié dié bù xiū ]

    解释:喋喋:形容说话多;体:停止。唠唠叨叨,说个没完没了。

    出处:《汉书·张释之传》:“夫绛侯、东阳侯称为长者,此两人言事曾不能出口,岂效此啬夫喋喋利口捷给哉!”

  • 耳濡目染

    耳濡目染[ ěr rǔ mù rǎn ]

    解释:濡:沾湿;染:沾染。耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。

    出处:唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》:“目濡耳染,不学以能。”

  • 奉为楷模

    奉为楷模[ fèng wéi kǎi mó ]

    解释:楷:法式;模:模范。把某种事物当作榜样。

    出处:鲁迅《坟 论“费厄泼赖”应该缓行》:“听说刚勇的拳师,决不再打那倒地的敌手,这实足使我们奉为楷模。”

  • 滚瓜烂熟

    滚瓜烂熟[ gǔn guā làn shú ]

    解释:形容读书或背书流利纯熟。

    出处:清·吴敬梓《儒林外史》第十一回:“十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”

  • 绘声绘色

    绘声绘色[ huì shēng huì sè ]

    解释:把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

    出处:清 吴敬梓《儒林外史》第17回:“绘声绘影,能令阅者拍案叫绝。”

  • 诲人不倦

    诲人不倦[ huì rén bù juàn ]

    解释:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

    出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”