形容课外课堂的成语
百年树人[ bǎi nián shù rén ]
解释:树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
出处:《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。”
春风化雨[ chūn fēng huà yǔ ]
解释:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。”
寸步难移[ cùn bù nán yí ]
解释:连一步都难移动。形容走路困难。也比喻处境艰难。
出处:元·郑廷玉《楚昭公》第四折:“想当年在小舟中,寸步难移。”
读书得间[ dú shū dé jiàn ]
解释:间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门,心领神会。
出处:清·李宝嘉《官场现形记》第54回:“你真可谓读书得间了!你说的一点不错。”
耳提面命[ ěr tí miàn mìng ]
解释:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
出处:《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。”
各抒己见[ gè shū jǐ jiàn ]
解释:抒:抒发,发表。各人充分发表自己的意见。
出处:清·李汝珍《镜花缘》第七十四回:“据我主意,何不各抒己见,出个式子,岂不新鲜些?”
回肠荡气[ huí cháng dàng qì ]
解释:回:回转;荡:动摇。使肝肠回旋,使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
出处:战国·楚·宋玉《高唐赋》:“感心动耳,回肠伤气。”三国·魏·曹丕《大墙上蒿行》:“女娥长歌,声协宫商,感心动耳,荡气回肠。”
绘声绘色[ huì shēng huì sè ]
解释:把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
出处:清 吴敬梓《儒林外史》第17回:“绘声绘影,能令阅者拍案叫绝。”
活神活现[ huó shén huó xiàn ]
解释:形容生动逼真,像真的一样。
出处:杜鹏程《年轻的朋友·第一天》:“他把衣袖一挽,活神活现地比划着说,好像他真的在破坏铁路一样。”
津津有味[ jīn jīn yǒu wèi ]
解释:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
出处:汉·王褒《洞箫赋》:“哀悁悁之可怀兮,良醰醰而有味。”
金针度人[ jīn zhēn dù rén ]
解释:把高明的方法传授给别人。
出处:金·元好问《论诗》诗:“鸳鸯绣出从教看,莫把金针度与人。”
口讲指画[ kǒu jiǎng zhǐ huà ]
解释:一面讲一面用手势帮助表达意思。
出处:唐·韩愈《柳子厚墓志铭》:“其经承子厚口讲指画,为文词者,悉有法度可观。”
扣人心弦[ kòu rén xīn xián ]
解释:把心比作琴,拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
出处:魏巍《东方》第二部第七章:“据说这人最不爱讲话,但那天的几句话,却是那样扣人心弦,感动得自己当时流下了眼泪。”
课语讹言[ kè yǔ é yán ]
解释:多嘴多舌,胡言乱语。
出处:《宣和遗事》前集:“咱家里有课语讹言的,怎奈何?娘,你可急忙告报官司去,恐带累咱们!”
课嘴撩牙[ kè zuǐ liáo yá ]
解释:搬唇弄舌。课,用同“嗑”。
出处:明·陶宗仪《南村辍耕录·连枝秀》:“锦心绣腹,宣扬《老子》经文,发科打诨,不离机锋;课嘴撩牙,长存道眼。”