用什么成语形容校园
百花齐放[ bǎi huā qí fàng ]
解释：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”
春风化雨[ chūn fēng huà yǔ ]
解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
春色满园[ chūn sè mǎn yuán ]
解释：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
出处：唐·吕从庆《丰溪存稿·小园》：“小园春色丽，花发两三株。” 宋·叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
春意盎然[ chūn yì àng rán ]
解释：春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
出处：季羡林《难忘的一家人》：“此时宴会厅里，必然是笑声四起，春意盎然，情谊脉脉，喜气融融。”
花团锦簇[ huā tuán jǐn cù ]
解释：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”
井然有序[ jǐng rán yǒu xù ]
解释：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
出处：清 王夫之《夕堂永日绪论外编》：“以制产、重农、救荒分三事……井然有序。”
绿草如茵[ lǜ cǎo rú yīn ]
解释：绿油油的草好象地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。
你追我赶[ nǐ zhuī wǒ gǎn ]
解释：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
出处：《新华半月刊》1960年第14期：“我们正处在一个你追我赶、飞跃向前的建设热潮中。”
人杰地灵[ rén jié dì líng ]
解释：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
出处：唐·王勃《滕王阁序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
人声鼎沸[ rén shēng dǐng fèi ]
解释：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
出处：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”
三五成群[ sān wǔ chéng qún ]
解释：几个人、几个人在一起。
出处：明·余继登《典故纪闻》卷十二：“三五成群，高谈嬉笑。”
生机勃勃[ shēng jī bó bó ]
解释：勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。
出处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”
书声琅琅[ shū shēng lǎng lǎng ]
解释：形容读书声音响亮。
出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
书声朗朗[ shū shēng lǎng lǎng ]
解释：形容读书声音清朗而响亮。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
万紫千红[ wàn zǐ qiān hóng ]
解释：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
出处：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
用什么词语形容校园(1个)
- 第三产业产业划分的类别之一。指第一、第二产业以外的产业。中国分为四个层次：(1)流通部门，包括交通运输、邮电通讯、商业、饮食、物资供销和仓储等业；(2)为生产和生活服务的部门，包括金融、保险、地质普查、房地产、公用事业、居民服务、旅游、咨询信息等业；(3)科学文化和教育部门；(4)国家机关、政党机关、社会团体等部门。