形容参加培训积极的成语
对症下药[ duì zhèng xià yào ]
解释：针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
出处：《三国志·魏志·华陀传》：“府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：‘寻当下之，延当发汗。’或难其异，佗曰：‘寻外实，延内实，故治之宜殊。’即各与药，明旦并起。”
读书破万卷[ dú shū pò wàn juàn ]
解释：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
出处：唐·杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
耳闻则诵[ ěr wén zé sòng ]
解释：听过就能背出来。形容记忆力强。
出处：《晋书·苻融载记》：“融聪辩明慧，下笔成章，至于谈玄论道，虽道安无以出之。耳闻则诵，过目不忘，时人拟之王粲。”
发愤忘食[ fā fèn wàng shí ]
解释：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
防不胜防[ fáng bù shèng fáng ]
解释：防：防备；胜：尽。形容防备不过来。
出处：清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“这种小人，真是防不胜防。”
分工合作[ fēn gōng hé zuò ]
解释：众人各司其责，共同从事工作。
出处：沈从文《常德的船》：“有些家中人说不定还留在县里，经营一种不必要本钱的职业，分工合作，都不闲散。”
改弦更张[ gǎi xián gēng zhāng ]
解释：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
出处：《汉书·董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”
改弦易辙[ gǎi xián yì zhé ]
解释：琴换弦，车改道。比喻改变原来的方向、计划、办法等。
出处：宋·王楙《野客丛书·张杜皆有后》：“使其子孙改弦易辙，务从宽厚，亦足以盖其父之愆。”
纲举目张[ gāng jǔ mù zhāng ]
解释：纲：鱼网上的总绳；举：提起。把大绳子一提起来，一个个网眼就都张开。比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。
出处：汉·班固《白虎通·三纲六纪》：“若罗网之有纪纲而万目张也。”汉·郑玄《诗谱序》：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明。”
各抒己见[ gè shū jǐ jiàn ]
解释：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“据我主意，何不各抒己见，出个式子，岂不新鲜些？”
古为今用[ gǔ wéi jīn yòng ]
解释：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
出处：毛泽东《书信选集 致陆定一》：“古为今用，洋为中用。”
高才绝学[ gāo cái jué xué ]
解释：①犹言才学高超。②指才学高超的人。
出处：宋·苏轼《续欧阳子〈朋党论〉》：“唐柳宗元、刘禹锡使不陷叔文之党，其高才绝学，亦足以为唐名臣矣。”
高斋学士[ gāo zhāi xué shì ]
解释：南朝梁庾肩吾等十人的别号。
邯郸学步[ hán dān xué bù ]
解释：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
好学不倦[ hào xué bù juàn ]
解释：喜欢学习，不知疲倦。
出处：《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦 。”
