关于描写大学的成语

更新:
关于描写大学的成语:碧空万里、博学多才、超群出众、出类拔萃、奋发向上、风华正茂、欢声笑语、浑浑噩噩、懵懵懂懂、你追我赶、年少气盛、人声鼎沸、三五成群、莘莘学子、书声琅琅、我行我素、学富才高、学识渊博、学贯中西、阴云密布、犹豫不决、朝气蓬勃、…
  • 博学多才

    博学多才[ bó xué duō cái ]

    解释:学识广博,有多方面的才能。

    出处:《晋书·郤诜传》:“诜博学多才,环伟倜傥,不拘细行,州郡礼命并不应。”

  • 超群出众

    超群出众[ chāo qún chū zhòng ]

    解释:指超出众人。

    出处:明·凌濛初《初刻拍案惊奇》第十卷:“你道生得如何?……即非倾国倾城色,自是超群出众人。”

  • 风华正茂

    风华正茂[ fēng huá zhèng mào ]

    解释:风华:风采、才华;茂:旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

    出处:毛泽东《沁园春 长沙》:“恰同学年少,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”

  • 浑浑噩噩

    浑浑噩噩[ hún hún è è ]

    解释:浑浑:深厚的样子;噩噩:严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂,愚昧无知。

    出处:汉·扬雄《法言·问神》:“虞夏之书浑浑尔,商书灏灏尔,周书噩噩尔。”

  • 懵懵懂懂

    懵懵懂懂[ měng měng dǒng dǒng ]

    解释:糊里糊涂,什么也不知道。

    出处:明·吴承恩《西游记》第二十八回:“呆子懵懵懂懂的,托着钵盂,拑着钉钯,与沙僧径直回来。”

  • 你追我赶

    你追我赶[ nǐ zhuī wǒ gǎn ]

    解释:形容竞赛激烈,大家都不甘落后。

    出处:《新华半月刊》1960年第14期:“我们正处在一个你追我赶、飞跃向前的建设热潮中。”

  • 人声鼎沸

    人声鼎沸[ rén shēng dǐng fèi ]

    解释:鼎:古代煮食器;沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。

    出处:明·冯梦龙《醒世恒言》卷十:“一日午后,刘方在店中收拾,只听得人声鼎沸。”

  • 三五成群

    三五成群[ sān wǔ chéng qún ]

    解释:几个人、几个人在一起。

    出处:明·余继登《典故纪闻》卷十二:“三五成群,高谈嬉笑。”

  • 书声琅琅

    书声琅琅[ shū shēng lǎng lǎng ]

    解释:形容读书声音响亮。

    出处:清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三:“明季有书生独行丛莽间,闻书声琅琅,怪旷野那得有是。”

  • 我行我素

    我行我素[ wǒ xíng wǒ sù ]

    解释:素:平素,向来。不管人家怎样说,仍旧按照自己平素的一套去做。

    出处:《礼记·中庸》:“君子素其位而行,不愿乎其外。素富贵行乎富贵,素贫贱行乎贫贱,素夷狄行乎夷狄,素患难行乎患难,君子无入而不自得焉。”

  • 学贯中西

    学贯中西[ xué guàn zhōng xī ]

    解释:形容中文、外语都十分好。

    出处:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第106回:“博了个熟识时务,学贯中西的名气。”

  • 学富才高

    学富才高[ xué fù cái gāo ]

    解释:学识渊博,才能高强。

    出处:明·朱之瑜《答安东守约问三十四条》:“不能作文,虽学富五车,忠如比干,孝如伯奇、曾参,亦冥冥没没而已!”

  • 学识渊博

    学识渊博[ xué shí yuān bó ]

    解释:指学识深而且广。

    出处:孙犁《小说杂谈》:“我们可以说作者的学识渊博,但不会说他是在卖弄。”

  • 犹豫不决

    犹豫不决[ yóu yù bù jué ]

    解释:犹豫:迟疑。拿不定主意。

    出处:《战国策·赵策三》:“平原君犹豫未有所决。”《周书·贺拔胜传》:“今乃顿兵不进,犹豫不决。”

  • 止于至善

    止于至善[ zhǐ yú zhì shàn ]

    解释:止:达到;至:最,极。达到极完美的境界。

    出处:《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”

关于描写大学的词语(1个)