形容发挥自己的特长的成语

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形容发挥自己的特长的成语:百花齐放、独一无二、独具一格、独树一帜、独有千秋、多才多艺、多材多艺、各司其职、各显神通、各有所长、各有所短、脚踏实地、神通广大、学以致用、源头活水、自成一家、八仙过海、各有千秋、流传千古1、百花齐放【解释】形容百…
  • 百花齐放

    百花齐放[ bǎi huā qí fàng ]

    解释:形容百花盛开,丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

    出处:清·李汝珍《镜花缘》第三回:“百花仙子只顾在此著棋,那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”

  • 八仙过海

    八仙过海[ bā xiān guò hǎi ]

    解释:相传八仙过海时不用舟船,各有一套法术。民间因有“八仙过海,各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法,互相竞赛。

    出处:明·无名氏《八仙过海》第二折:“则俺这八仙过海神通大,方显这众圣归山道法强,端的万古名扬。”

  • 独一无二

    独一无二[ dú yī wú èr ]

    解释:没有相同的或没有可以相比的。

    出处:宋 延寿《宗镜录》第31卷:“独一无二,即真解脱。”

  • 独有千秋

    独有千秋[ dú yòu qiān qiū ]

    解释:独具流传久远的价值;具有独特的专长或优点,可以流传千古。

    出处:清·张履《学箴示诸生》:“何穷何通?何得何丧?独有千秋,斯志必抗。”

  • 独树一帜

    独树一帜[ dú shù yī zhì ]

    解释:树:立;帜:旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。

    出处:清·袁枚《随园诗话》卷三:“元、白在唐朝所以能独树一帜者,正为其不袭盛唐窠臼也。”

  • 多才多艺

    多才多艺[ duō cái duō yì ]

    解释:具有多方面的才能和技艺。

    出处:《尚书·金滕》:“予仁若考,能多才多艺。”

  • 各有千秋

    各有千秋[ gè yǒu qiān qiū ]

    解释:千秋:千年,引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处,各人有各人的特色。

    出处:嘉会难再遇,三载为千秋。 汉·李陵《与苏武三首》

  • 各有所长

    各有所长[ gè yǒu suǒ chéng ]

    解释:长:长处、优点。各有各的长处、优点。一般多指人才而言。

    出处:《管子·形势解》:“明主之官物也,任其所长,不任其所短,故事无不成,而功无不立。乱主不知物之各有所长所短也。”

  • 各有所短

    各有所短[ gè yǒu suǒ duǎn ]

    解释:短:不足。各有各的不足。

    出处:《史记·白起王翦列传》:“……及孙王离为项羽所虏,不亦宜乎!彼各有所短也。”

  • 神通广大

    神通广大[ shén tōng guǎng dà ]

    解释:神通:原是佛家语,指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超,无所不能。

    出处:《大唐三藏法师取经诗话·入王母地之处第十一》:“师日:‘你神通广大,去必无妨。’”

  • 学以致用

    学以致用[ xué yǐ zhì yòng ]

    解释:为了实际应用而学习。

    出处:李新《为有源头活水来》:“要结合实际工作和革命斗争的需要来学,学以致用,并且勤学苦学。”

  • 源头活水

    源头活水[ yuán tóu huó shuǐ ]

    解释:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

    出处:宋·朱熹《观书有感》诗:“问渠哪得清如许,谓有源头活水来。”

  • 多材多艺

    多材多艺[ duō cái duō yì ]

    解释:具有多方面的才能和技艺。同“多才多艺”。

    出处:《书·金縢》:“予仁若考,能多材多艺,能事鬼神。乃元孙不若旦多材多艺,不能事鬼神,乃命于帝庭,敷佑四方。”

  • 脚踏实地

    脚踏实地[ jiǎo tà shí dì ]

    解释:比喻做事踏实,认真。

    出处:宋·邵伯温《邵氏闻见前录》卷十八:“公尝问康节曰:‘某何如人?’曰:‘君实脚踏实地人也。’”

  • 自成一家

    自成一家[ zì chéng yī jiā ]

    解释:指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法,能自成体系。

    出处:《北史·祖莹传》:“作文须自出机杼,成一家风骨。”