成语的结构作用有哪些

解释：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

出处：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

解释：厌：厌烦，厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。

出处：宋·苏轼《送安惇秀才失解西归》诗：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”

解释：莫：不能；辩：辩白。即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。

出处：宋·刘过《建康狱中上吴居父》：“虽有百口而莫辩其辜。”

解释：经历许多次战役，都没有遭到危险。形容善于用兵。

出处：《孙子·谋攻》：“知彼知己者百战不殆。”

解释：自己不劳动却占有别人的劳动成果。

出处：《孔子家语·入官》：“所求于迩，故不劳而得也。”

解释：不破除旧的，就不能建立新的。

出处：毛泽东《新民主主义论》：“不破不立，不塞不流，不止不行，它们之间的斗争是生死斗争。”

解释：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。

出处：《左传·隐公十一年》：“不度德，不量力。”《战国策·齐策三》：“荆甚固，而薛亦不量其力。”

解释：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。

出处：?

解释：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

出处：南朝梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”明·高明《琵琶记·南浦嘱别》：“你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅。”

解释：得：得利。失：失利。成功与失败，得到的与丢掉的。

出处：《三国志·吴书·步骘》：“女配太子，受礼若吊，慷忾之趋，惟笃之物，成败得失，皆如所虑，可谓守道见机，好古之士也。”

解释：成：成为，变成。一群群人集合在一起。

出处：《新编五代史平话·周史上》：“无奈那雀儿成群结队来偷吃谷粟，才赶得东边的云，又向西边来吃。”

解释：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。

出处：《诗经·曹风·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”金·元好问《杂言》：“诸郎楚楚皆玉立。”

解释：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。

出处：明·郎瑛《七修类稿》卷二十四：“打草惊蛇，乃南唐王鲁为当涂令，日营资产，部人诉主簿贪污，鲁曰：‘汝虽打草，吾已惊蛇。’”

解释：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

出处：赵树理《三里湾》七：“这两个人默默不语在这座房子里大显身手。”

解释：得了一寸，还想再进一尺。比喻贪心不足，有了小的，又要大的。

出处：《战国策·秦策三》：“王不如远交而近攻，得寸则王之寸， 得尺亦王之尺也。”